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大班科学:好玩的传声筒

发布: 2011-03-18 | 来源:未知 | 查看: |


活动目标:  1、感受传声的秘密。  2、对科学活动有兴趣,愿意探索。  活动过程:  一、幼儿自由根据兴趣空心棒  1、引导幼儿观察纸棒。  教师:今天师给小朋友一个玩具,你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的,中间是空心的)。  2、幼儿玩纸棒  教师:你们每人拿一根纸棒当玩具,让老师看看,你们是怎么玩的?  二、引导幼儿把纸棒当“传声保杂山岚橥游戏  1、教师有兴趣地对幼儿说:刚才老师看见有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢,你们各人找一个好朋友,一个对着纸棒说话,另一个用小耳朵听,听听你的好朋友说了些什么?  2、 幼儿两人一组地玩了起来。  3、 提问:小朋友听到你的好朋友说的话了吗?  4、 教师小结:这个长长的、圆圆的空心纸棒,能把我们说的话传出去,我们给它起个名字叫传声筒。  三、发现问题,和小问号交朋友  1、提出疑问:  教师:刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮,但也有小朋友说听不清楚声音,(出示几根听不清楚的传声筒)这是怎么回事呢?  2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的,那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。  3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)  幼儿发现听到的声音不清晰了,这是为什么呢?幼儿自然疑问,这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。  四、观察比较,解决问题  1、引导幼儿对比观察小问号的传声筒挥行∥屎诺拇灿惺裁床煌咳盟欠⑾钟行∥屎诺拇有纸团堵着。  2、教师小结:原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢?原来里面塞满了纸团,纸团堵住了传过来的声音,所以,从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了。  五、延伸:  幼儿自己制作小小的传声筒,进行连接传声筒,使之成一个长长的传声筒。

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