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幼儿园中班科学教案:快乐的小厨师

发布: 2013-02-25 | 来源:未知 | 查看: |


设计意图 
在角色游戏中,我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟,特别喜欢穿上厨师服,戴上厨师帽,模仿厨师的模样大展身。因此,我设计了中班科学活动快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际有着密切的联系,其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活,如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具,此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上,利用身边的事物作为科学探索的对象,有利于拓展幼儿的经验和视野。 

活动目标 
1、对生活中的工具产生兴趣,知道工具是我们的好帮手。 
2、感知现代工具的方便、快捷。 
3、体验劳动带来的快乐。 

活动准备 
1、师生共同收集各种工具(榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等),幼儿在收集工具的过程中已掌握各种工具的使用方法。 
2、小碗、茶杯、篓子、面粉、果若干。 
3、录像机、电脑、厨师服若干。 

活动过程 
一、布置任务,右隹翁
 
提前布置游戏场景,激发幼儿参与活动的兴趣。 
师:我是厨师长,你们是一群快乐的小厨师。知道吗?过几天,我们要参加美笕U庖淮危蚁一个很大很大的比萨饼去参加比赛。今天可要好好地练一练做比萨的本领呦! 

二、介绍需要完成的任务及准备的工具 
师:做比萨需要很的配料,走!跟我一起到这边来看一看都需要准备哪些配料呢?这儿有一号桌、二号桌、三号桌,我们先来看看桌上有什么? 
师:一号肽忝怯眯“簟⒄ブ出西瓜泥和西瓜汁。将西瓜汁倒在杯子,西瓜泥倒在小碗里。二号桌请你们用塑料刀和刨子变出黄瓜丝。三号桌请你们用刨子和勺子变出苹果酱。 

三、幼儿操作并交流操作过程和结果 
(一)提出第一次操作要求 
1.幼儿比较两种工具。 
师:你们仔细想一想,你想用什么工具做什么事情呢?每张桌上都有两种工具,你试好一种工具以后,还要试试另一种工具,比一比,哪种工具更方便?想好了,我们就把袖子卷一卷,干活去吧!(放音乐《加油干一遍》) 
[第一次安排了两次自主操作。让幼儿尝试用两种工具做同样的事情,要求幼儿试好一种工具以后,跟同桌的小厨师交换另一种工具,比一比,哪种工具更方便?] 
2.幼儿自由操作,师巡回指导。(请配班老师帮忙摄像) 
师:两种工具你都试过了吗?你发现哪种工具更方便? 
3.请幼儿交流第一次操作过程和结果。 
师:大小手擦一擦,把手里的活放下来休息一会儿吧!谁能告诉大家:你用什么工具做了什么事情? 
幼1:我用刨子刨了许多黄瓜丝。 
幼2:我用塑料刀切了许多黄瓜丝。 
幼3:我用小勺刮出了苹果酱。 
师:你们想知道别的小厨师是怎样干活的吗?那跟我一起来看看吧!(回放录像小朋友观看现场干活的情景) 
师:这是谁呀?你来告诉大家,你用什么工具做了什么事情? 
幼:我用榨汁器榨出了西瓜汁和西瓜泥。 
师:你有没有试试另一种工具小俸呢?你觉得哪种工具更方便? 
幼:我用小棒试过了,我觉得榨汁器更方便。 
(二)提出第二次操作要求 
1.幼儿轮换探索材料。 
师:这次要做的比萨饼特别大,你们准备的配料还不够呢!等会儿请你们再去做一点。这次做的时候,你去试一试刚才没做过的事情。如果你刚才在一号桌做事的,现在你可以到二号桌、三号桌去做做,桌上的两种工具都要试一试,比一比,哪种工具更方便?好,现在就去试试吧!(请三四名幼儿讲述) 
第二次请小朋友去试一试刚才没做过的事情。试一试,比一比,哪种工具更方便?通过操作,使幼儿感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。] 


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