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中班科学活动:神奇的绿色

发布: 2013-02-25 | 来源:未知 | 查看: |


活动目标
1、通过操作实验,探索中的绿色物品浸在中是否会褪色的现象。
2、能记录并较清楚地用语言表达自己的实验结果。
3、愿意参与实验,喜欢科学探索活动。

活动准备
1、五组绿色物品材料:绿布、绿绉纹、绿雪片、绿开司米线、绿色蜡光纸。
⒚咳艘徽偶锹急怼⒁恢患锹急省⒁淮杯子及搅拌棒人一份、一次性台布。
3、每组一只大塑料桶作为盛水容器,一只小塑料盆,一只脸盆作为染缸,能吸水的白布。

活动过程
一、故事导入,引发孩子的兴趣。

1、教师讲述绿色毛巾掉色的故事。
师:小朋友,你们好!今天刘师给小朋友讲一个有趣的事情。这件事就发生在刘老师。刘老师的爸爸有一天晚上用了一块绿色的新毛巾洗脸后,就去上班了。结果到了单位,单位里的叔叔阿姨都笑了,他们说,刘老师爸爸的脸怎么成了大花脸。脸上这儿绿一块、那儿绿一块。
提问:小朋友,你们说说这是怎么一回事呢?
幼儿讨论回答,教师小结。
2、请幼儿说一说我们生活中还有哪些绿色的物品。
3、教师介绍自己带来的绿色物品。

二、绿色褪出来
1、教师出示记录表,请幼儿猜一猜上面的五种绿色物品哪一样会掉色,哪一样不会掉色。
2、幼儿猜测,教师记录。(掉色就“√”、不掉色就打“×”)。
3、教师边讲解边示范操作过程。
师:那么,到底我们小朋友有没有猜对呢?我们可以实验一下。教师边讲解边示范操作过程:今天老师给小朋友准备了五组绿色的材料,我们小朋友要轮流把五种绿色的材料过来。首先用塑料杯盛小半杯水,再拿一个绿色材料放进水里,还可以用粗吸管来搅拌,看看绿色物品是否掉色。如果杯子里的水变成了绿颜色,就表示这个绿色的物品是掉颜色的,那么我们就将绿颜色水倒进染缸里。如果水没有掉色,我们也将水倒进我们的染缸里。并且还要将结果记录下来,如果你发现掉色就打“√”、不掉色就打“×”。
4、幼儿巡回操作并记录结果。
5、教师巡回观察、指导。
6、幼儿交流记录结果并验证:哪些物品会褪色。
教师小结:在我们生活中,不光今天这些绿色的物品会掉色,还有其它的绿色物品也会掉色,我们小朋友可以在家里试一试。特别是妈妈如果给我们小朋友买了绿色的衣服、毛巾,可要提醒妈妈先要放在水里浸一浸,将绿颜色掉到一点后,再晒干用。

三、试试染绿布
1、师:今天我们弄出了这么漂亮的绿色颜料,我们一起给自己做一块绿色的小手帕吧!
2、幼儿染布,相互欣赏


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